Monthly Archives: 6 月 2018

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課文是以散敘法鋪陳，啥? 散敘法?為師的我以前根本沒聽過。
故事發生時序也排了，戲也演了，內容也做了深入的討論了，連飽暖思淫慾都講到了，影片也看了，
老師還回想起已埋藏在記憶深處不願再回想起的土石流經驗，該是時候讓孩子寫寫龐貝城的故事了。
*在掌握倒敘、插敘角度後，覺得學生近一個月功力大增。覺得學生近一個月功力大增。

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讓我們乘著想像的翅膀，跟著孩子一起飛越納斯卡線。  Continue reading →