這學期幾次嘗試先做些引導活動,包括討論標題等,再打開課本進入課文。 老師下意識將第14課標題想成: 〈值得喝采的輸家〉。 這個標題太有趣了,先讓學生討論,為什麼要幫輸家喝采? 孩子紛紛發表高見。
討論了半天 ,等到打開課本,才發現實際的標題是〈贏得喝采的輸家〉。
別難過,這又提供了另一個思考的契機。 〈值得喝采的輸家〉vs〈贏得喝采的輸家〉各有什麼優缺點?
孰優?孰劣?而你喜歡哪一個呢?
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