國語第五課客至(課堂記錄)

古詩怎麼教?
        高年級的教材的挑戰還真多,又是新詩,又是古詩的,五年級挑戰了絕句,現在進階到律詩,作品是杜甫的客至,這是哪一首呀?杜甫的詩作我只認識春望和登高好嗎? 古詩要怎麼教?(其實新詩我也不會),真是傷腦筋呀。
 
        老師自己也來提取舊經驗,回憶以前老師怎麼教的吧! 嗯,就是形式,平仄、對偶、押韻,還有呢?翻譯吧!哪個字代表什麼意思,整句是什麼意思,另外,詩跟翻譯以及作者年代作品特色也都很重要,通通背起來就是了。想到以前都把時間在鑽研格式與賞析上,我都要打哈欠了。要怎麼教,才不會讓台上台下睡成一團呢?我思索著……上課鐘響,我請學生把國語課本收起來,發下已經打散的詩的影印紙,班上孩子已經成精了,拿出剪刀,準備開始把詩句裁下來,加以排列組合,且慢!且慢! 我們先來聊聊這首詩吧!
請問,在這首詩中,有哪些語詞說的是詩描寫的地點?詩中的故事是在哪裡發生的? 我預期的答案是池塘旁,河流前,或者是前門有調長滿花草的小路之類的。

幾隻手快速舉起,哇! 孩子這麼有天分呀! 竟然反應這麼快,馬上抓到要點了!

我點了B3作答,只見他信心滿滿的說,「盤飧市」。 Continue reading

國語第四課-珍珠鳥

享受跟學生上課的過程中激發的種種靈感。

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六年級體表會舞蹈

 

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https://www.youtube.com/watch?v=4F7tUzTNdi4

 

畢業海報


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那一天(被埋葬的城市)

課文是以散敘法鋪陳,啥? 散敘法?為師的我以前根本沒聽過。
故事發生時序也排了,戲也演了,內容也做了深入的討論了,連飽暖思淫慾都講到了,影片也看了,
老師還回想起已埋藏在記憶深處不願再回想起的土石流經驗,該是時候讓孩子寫寫龐貝城的故事了。
*在掌握倒敘、插敘角度後,覺得學生近一個月功力大增。覺得學生近一個月功力大增。

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飛越納斯卡線(沉默的動物園)

讓我們乘著想像的翅膀,跟著孩子一起飛越納斯卡線。  Continue reading

0528-家事盃、學習檔案、多語文頒獎

  恭喜得獎同學。

1. 家事大考驗-五年級炒蛋比賽    齒頰留香獎 : 維里、 蛋香四溢獎 : 呂彥寧;

2. 學生學習檔案(高年級組)          特優:芸臻 、佳作:詠晴;

3. 多語文競賽

項目 等第 姓名
字音字形 佳作 維里
字音字形 佳作 筱惠
作文 優等 芸臻
寫字 佳作 詠晴
國語演說 特優 彥寧
國語演說 優選 資庭
國語朗讀 佳作 宜珊
本土語演說 優等 崇銘
本土語歌唱(閩南語) 特優 彥寧
英語讀者劇場 佳作 尚哲、定言、翊睿、宏笙、

庠淞、維里、彥寧、資庭

0523送愛到博愛~~園遊會收入捐款公益團體

0515校外教學(兒童新樂園、天文台一日遊)

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