四月21日,2014
我申請參與教學輔導團的研習活動
因為盧貞穎老師要教學觀摩,
我還是想看她–在同一個班級如何進行不同程度分組的活動,又該如何帶領!
她從單字開始複習,可惜只剩下10-15分鐘進行不同的程度分組練習及活動,
但在她的分享中,我覺得收獲比較多,
就我自己的心得加上她當場所討論的:
我自己也認為:不同程度分組,只適合某一些課程,它不適合全部活動都這樣做,
除了無法讓孩子帶領孩子之外,也會有標籤化的現象,
大部份都是異質分組,大家才會成長,不要迷信在”同一堂課一定要進行不同程度的教學”
但是我們老師可以在盡自己的能力,在課堂中照顧每一位孩子!!!!
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